Aquí dejo mi Proyecto Flipped Classroom: Viajamos a Burdeos!
En el apartado "secuencia de actividades" he añadido algunas cosas (de color verde) en función de los comentarios que me han dejado en el Taller de Evaluación.
sábado, 7 de mayo de 2016
viernes, 6 de mayo de 2016
BLOQUE 3: DISEÑO DE UN PROYECTO FLIPPED CLASSROOM: HERRAMIENTAS Y RECURSOS
En este bloque he aprendido muchísimo, pero también me he agobiado mucho! Me ha costado mucho trabajo y mucho tiempo conseguir utilizar las herramientas TIC para hacer las tareas. La ventaja de la web es que hay multitud de tutoriales para hacer cualquier cosa, incluso lo más básico. Mi problema es que nunca me sale lo mismo que en el tutorial, y tengo que investigar yo misma para conseguir hacer las cosas.
Pero estoy muy satisfecha de haberlo conseguido. Nunca hubiera pensado que "una persona cualquiera", como yo, pudiera hacer un vídeo como el que hemos hecho en la Actividad 3.1 y además enriquecerlo con preguntas! Pensaba que sólo los genios en informática sabían hacer este tipo de cosas, y al final me doy cuenta de que está al alcance de todos...
Ahora sí, creo que sería capaz de diseñar un proyecto Flipped, con motivación y dedicación se puede hacer, e ir mejorando poco a poco.
Luego me ha resultado muy útil poder ver los trabajos de los demás, y ver otras maneras de hacer las cosas. También la valoración de los compañeros aporta mucho para saber lo que has hecho bien y donde has fallado.
Pero estoy muy satisfecha de haberlo conseguido. Nunca hubiera pensado que "una persona cualquiera", como yo, pudiera hacer un vídeo como el que hemos hecho en la Actividad 3.1 y además enriquecerlo con preguntas! Pensaba que sólo los genios en informática sabían hacer este tipo de cosas, y al final me doy cuenta de que está al alcance de todos...
Ahora sí, creo que sería capaz de diseñar un proyecto Flipped, con motivación y dedicación se puede hacer, e ir mejorando poco a poco.
Luego me ha resultado muy útil poder ver los trabajos de los demás, y ver otras maneras de hacer las cosas. También la valoración de los compañeros aporta mucho para saber lo que has hecho bien y donde has fallado.
ARTEFACTO TIC Y RÚBRICA
ARTEFACTO TIC para Proyecto Flipped Classroom
Materia: Francés
Curso: 3ºESO
Descripción del Proyecto:
El proyecto consiste en organizar un viaje a Burdeos y crear un vídeo para proyectar durante una reunión organizada con los padres de los alumnos. El objetivo es mostrar a los padres todo el trabajo que han realizado los alumnos, enseñarles lo que tenemos previsto hacer durante dicho viaje y contestar a sus dudas o preguntas.
Artefacto generado:
Un vídeo que se divide en 2 partes. - - En la primera parte los alumnos muestran a sus padres todo el trabajo que han ido realizando a lo largo del Proyecto a partir de un PowerPoint que han realizado con fotos y comentarios (Actividad 2.4 Gamify or die). Se puede añadir música en esta parte para que el visionado del vídeo sea más ameno.
- En la secunda parte enseñan y cuentan el diseño final de nuestro viaje: cómo vamos a ir, dónde vamos a dormir, qué actividades vamos a hacer, cuánto nos va a costar, etc.
Herramientas TIC:
- PowerPoint + convertir a Vídeo
- Screencast o Matic para la secunda parte del vídeo + poner subtítulos
https://screencast-o matic.com/home
- Youtube, donde colgaremos el vídeo para que lo puedan ver los padres que no hayan podido asistir a la reunión o para los que quieran volver a verlo.
https://www.youtube.com/?hl=es&gl=ES
Nivel SAMR:
Este proyecto se enmarcaría en el nivel de Redefinición del modelo SAMR ya que se crean nuevos ambientes de aprendizaje y actividades. Los alumnos crean materiales audiovisuales que recogen lo que han aprendido como proyecto de trabajo y que resulta de utilidad fuera de la clase. A través del vídeo difunden el proceso y los resultados, tienen que calcular costes, etc.
Curso: 3ºESO
Descripción del Proyecto:
El proyecto consiste en organizar un viaje a Burdeos y crear un vídeo para proyectar durante una reunión organizada con los padres de los alumnos. El objetivo es mostrar a los padres todo el trabajo que han realizado los alumnos, enseñarles lo que tenemos previsto hacer durante dicho viaje y contestar a sus dudas o preguntas.
Artefacto generado:
Un vídeo que se divide en 2 partes. - - En la primera parte los alumnos muestran a sus padres todo el trabajo que han ido realizando a lo largo del Proyecto a partir de un PowerPoint que han realizado con fotos y comentarios (Actividad 2.4 Gamify or die). Se puede añadir música en esta parte para que el visionado del vídeo sea más ameno.
- En la secunda parte enseñan y cuentan el diseño final de nuestro viaje: cómo vamos a ir, dónde vamos a dormir, qué actividades vamos a hacer, cuánto nos va a costar, etc.
Herramientas TIC:
- PowerPoint + convertir a Vídeo
- Screencast o Matic para la secunda parte del vídeo + poner subtítulos
https://screencast-o matic.com/home
- Youtube, donde colgaremos el vídeo para que lo puedan ver los padres que no hayan podido asistir a la reunión o para los que quieran volver a verlo.
https://www.youtube.com/?hl=es&gl=ES
Nivel SAMR:
Este proyecto se enmarcaría en el nivel de Redefinición del modelo SAMR ya que se crean nuevos ambientes de aprendizaje y actividades. Los alumnos crean materiales audiovisuales que recogen lo que han aprendido como proyecto de trabajo y que resulta de utilidad fuera de la clase. A través del vídeo difunden el proceso y los resultados, tienen que calcular costes, etc.
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